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Der langsame Walzer…

…hat heute mit mir Bekanntschaft gemacht.
Beziehungsweise ich mit ihm. Um 14:15 gab unsere Musiklehrerin einen Tanz-Crash-Kurs für den Abiball.

Nun ja - der langsame Walzer ist doch eine hochinteressante Erfahrung. Ich meine eigentlich kann doch jeder 1, 2, 3 zählen, oder etwa nicht? Im Normalfall bekommt man wohl auch ein Bein vor das andere gesetzt, oder etwa nicht?
Drücke ich es am besten mal so aus - einzeln geht das ganz gut, aber zusammen ist das eine ungewohnte Mischung.
Nun nehme man die ungewohnte Mischung mal 2 - man tanzt ja nicht mit sich selbst.
Diese 2 wiederum muss nun mit 60 multipliziert werden. Das macht dann - wenn alle da sind - 120 Leue, die eine “ungewohnte Mischung” an Bewegungen zu koordinieren versuchen.
Alles in allem lief es aber recht vernünftig, wenn man bedenkt, dass ich und viele andere noch nie zuvor den langsamen Walzer getanzt versucht haben zu tanzen.
Runde 2 wird folgen - da ziehe ich dann vielleicht doch lieber die Schuhe an, die beim Abiball “zum Einsatz” kommen - vorsichtshalber.

Und nun nochmal zum Mitmachen!
1 - 2, 3 & 1 - 2, 3 … na das sieht doch schon ganz nach Amateur aus :)

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Schriftliche Abiturprüfung 2006 im Fach Mathematik

Es ist vollbracht.

Am heutigen Tage um 13:28 Uhr schließe ich das Kapitel der schriftlichen Abiturpüfungen ab.

Die Matheprüfung war wie erwartet.
Routinemäßig habe ich zunächst eine Aufgabe komplett falsch gerechnet und am Ende der Aufgabe dann beschlossen von vorne zu beginnen - wie ich das halt imemr mache in Mathe.

Die Stochastik Teilaufgabe b) war mir dann einfach zu blöder formuliert - darum bin ich auch nicht drauf gekommen, was ich denn da machen soll.

Die Analysis Aufgabe ging ganz gut, die Ergebnisse, die man überprüfen konnte, stimmen und das näherungsweise Berechnen einer Stelle mit bestimmten Anstieg ist zwar nicht gerade mathematisch abgefasst aber es sollte richtig sein.

Zu meinem Erstaunen habe ich es sogar geschafft - im Gegenteil zur Vorabiklausur - meine Unterschrift unter die Auswahl der Wahlpflichtaufgabe zu setzen.

Ich bin durch - das waren sie, die schriftlichen Prüfungen.
Ich bin ein Held ;)

Am 6. Juni - in über einem Monat - gibt es dann die Ergebnisse der schriftlichen Prüfungen und die Bekanntgabe der Termine dermündlichen Prüfungen.

Meine Voraussage für die mündlichen Prüfungen:

  • Deutsch: Lief schlechter als in den 2 letzten Klausuren, aber wird reichen um um die mündliche Prüfung drumherum zu kommen
  • Englisch: Ein (sehr) gutes Gefühl - speziell bei dem Teil, wo freies Schreiben möglich war, eventuell Grammatik- und Analyierungsfehler - keine mündliche Prüfung zu erwarten
  • Geschichte: absoluter Reinfall, Ergebnis wird sich am unteren Rand der Prüfungsgrenze ansiedeln, hoffentlich keine mündliche Prüfung - zu befürchten ist es
  • Mathe: Das Gesamtergebnis dürfte durch kleinere Fehler hier und da mal abgewertet werden, Ergebnis vermutlich genau im Schnitt der Halbjahre - keine mündliche Prüfung zu erwarten.

Mal schauen, wie die Realität dann aussieht.

Morgen gehe ich zur Homepage AG und übergebe die neue Internetseite des Dr.-Carl-Hermann Gymnasiums.

Anschließend werde ich mich dann mal eine Woche um die Dokumentation von isiFTP kümmern und die Arbeit daran dann beenden.

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Schriftliche Abiturprüfung 2006 im Fach Geschichte

Gestern habe ich bereits über meine Erwartung an die Geschichtsprfüfung gebloggt.
Heute war diese Prüfung.

Da man von den 4 Kurshalbjahren in Geschichte unmöglich alle lernen kann, habe ich mir das 20. Jahrhundert rausgesucht, sprich Weimarer Republik und Nationalsozialismus (3. Kurshalbjahr) und den Kalten Krieg und die beiden deutschen Staaten (4. Kurshalbjahr). Davon habe ich mich auf Nationalsozialismus spezialisiert.
In den Osterferien habe ich jeden
Tag 2-3 Stunden Geschichte gelernt.
Ich habe nicht nur meine Geschichtshefter aus den Klassen 12 und 13 verwendet, sondern mir auch noch zusätzliches Material durchgelesen, dass wir bekommen haben, um ein paar Historikermeinungen usw. zu kennen.
Ausserdem hatte ich die Bücher “Weimarer Republik und Nationalsozialismus” (Klett), “Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg” (Stark), “Die Weimarer Republik” (Stark), “Abiturwissen Geschichte - Das Dritte Reich” (Klett) und 3 verschiedene Hefte “Informationen zur politischen Bildung” mit den Themen “Weimarer Republik”, “Deutschland von 1945-1949″ und “Deutschland von 1961-1974″.

Da Nationalsozialismus eigentlich in jedem Jahr drannkommt, war ich ziemlich gut vorbereitet. Das Ausweichthema war etwas kritisch, weil wir nur bis zum Mauerbau gekommen sind und somit die Wende komplett entfallen ist.

Also bin ich heute tapfer da rüber, um festzustellen, dass Thema 1 die Protoindustrialisierung war, Thema 2 der Amerikanische Bürgerkrieg und Thema 3 die Frage, ob die DDR eine sowjetische Diktatur war.

Schock. Zusammenbruch. Tränen auf anderen Tischen.
Das von vielen erwartete Thema ist nicht dabei.
Es war bis jetzt jährlich dabei.
Nochmal die Themen durchlesen. Es ist nicht dabei.

Was machen? Thema 1 und 2 fallen auch aus, weil ich sie gar nicht gelernt habe - Thema 1 hat nichtmal eine Quelle.
Bleibt noch Thema 3, das ich dann auch nehmen musste.
Der Text war über alles und nichts. Über die Gründung der KPD, die Gründung der DDR, die Einheitsliste für die SED, die Entstehung der SED, den Arbeiteraufstand von 1953 und Gorbatschow. Und damit wollte der Historiker belegen, dass das DDR Regime eine sowjetische Diktatur war und keine deutsche Diktatur.
Den Text zusammenzufassen, ging ja noch.
Dann sollte man sich selber mit der These auseinandersetzen, die DDR sei eine sowjetische Diktatur. Naja - irgendwaas aus dem Hut zaubern und dann hoffen.
Die letzte Teilaufgabe war zu erörtern, inwiefern Gorbatschow mit dem Ende der DDR zu tun hat und die Besatzung - sprich die sowjetische Diktatur - aufhebt.
Super - das haben wir doch nicht mehr geschafft.
Diese Arbeit ist mein persönliches Zauberstück.
Ich möchte sie ungern als geschichtswissenschaftlich betiteln.

Wie hat Gorbatschow gesagt?

Wer zu spät kommt, den bestraft das Leben.

Ich hätte ein Jahr eher die Geschichtsprüfung schreiben sollen.

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Schlecht

Es war stürmisch in der Nacht.
Die Blätter des Baumes vor dem Fenster zittern.
Es zieht ein Gewitter auf.
Die donnernden Schallwellen ziehen durch das Land.

Aber es beginnt nicht zu regnen,
denn es ist die Ruhe vor dem Sturm.

Es ist der Tag vor der Geschichtsprüfung.

Wie wird das Wetter morgen werden?

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